Storungspravention Im Schulunterricht Christian Manuel Fesler

ISBN: 9783656651338

Published: May 15th 2014

Paperback

38 pages


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Storungspravention Im Schulunterricht  by  Christian Manuel Fesler

Storungspravention Im Schulunterricht by Christian Manuel Fesler
May 15th 2014 | Paperback | PDF, EPUB, FB2, DjVu, AUDIO, mp3, RTF | 38 pages | ISBN: 9783656651338 | 5.35 Mb

Akademische Arbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Psychologie, Note: 1,0, Padagogische Hochschule Heidelberg (Padagogische Psychologie), Sprache: Deutsch, Abstract: Vorbeugen ist besser als heilen. Dieser Leitsatz, derMoreAkademische Arbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Psychologie, Note: 1,0, Padagogische Hochschule Heidelberg (Padagogische Psychologie), Sprache: Deutsch, Abstract: Vorbeugen ist besser als heilen.

Dieser Leitsatz, der ursprunglich aus der Medizin stammt, besagt in schlichter Weise, dass es oftmals besser ist, einen unerwunschten Zustand durch gezielte Gegenmassnahmen im Vorfeld bereits abzuwenden, statt zeit- und arbeitsintensiv die Symptome zu bekampfen. Im padagogischen Kontext umfasst Storungspravention samtliche Verhaltensweisen und Techniken des Lehrers, um Disziplinprobleme erst gar nicht entstehen zu lassen. In Schulerausserungen wie Der kann sich halt nicht durchsetzen oder Sie sind einfach viel zu gutmutig (vgl.

Becker 2000, S. 120) spiegelt sich wider, dass fur viele nach wie vor Strenge der entscheidende Faktor zur Aufrechterhaltung von Disziplin und Ordnung im Klassenraum ist. Bei einer schriftlichen Befragung, die NOLTING im Rahmen seiner Studien unter Lehrern durchfuhrte, stellte sich heraus, dass die meisten der Befragten die Aufstellung von Regeln als eine entscheidende Massnahme zur Verhutung von Konflikten im Klassenraum sahen.

Hinzu kamen Aspekte der Unterrichtsfuhrung (interessant, gut vorbereitet und strukturiert) sowie der Aufbau sozial-emotionaler Beziehung zu den Schulern, die zur Storungsvermeidung betragen sollten. Viele der befragten Lehrer sahen auch die angemessene Reaktion auf auftretende Storungen als Beitrag zur Vermeidung von Disziplinproblemen in der Zukunft (vgl. Nolting 2002, S. 24ff.). Die folgenden Abschnitte sollen zum einen die essentielle Bedeutung der Storungsvorbeugung verdeutlichen.

Zum anderen soll eine Systematisierung der Praventivmassnahmen zeigen, dass der Lehrer die Moglichkeit hat, bewusst, gezielt und effektiv Disziplinschwierigkeiten im Vorfeld abzuwenden. Dabei ist es nicht notig, seine gesamte Lehrerpersonlichkeit zu andern. Bei den folgenden Interventionskonzepten genugt es



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